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    別在書海迷路!Lexile 藍思分級閱讀區:精準選書全指南

    Posted by jyhsu on 15 五月 2026 in 資訊素養, 取得資料, 圖書館利用, 開放教育資源

    作者:陳映羽

    你是否曾想找「適合自己英文程度」的書,卻不知道從哪開始?

    圖書館總館二樓的「Lexile 藍思英語閱讀區」,正是幫助你精準選書的好工具!

    本篇將帶你了解藍思分級制度、英語能力對照,以及如何查詢與實際找到書籍。


    一、Lexile 藍思分級怎麼看?

    Lexile(藍思)是一套國際常用的英語閱讀分級系統,透過文本難度分析(如句長與詞彙),將書籍標示為一個數值(Lexile Measure),幫助讀者找到適合自身程度的讀物。

    分級方式:

    • 以「數字+L」表示,如 500L、900L、1200L
    • 數值越高 → 難度越高
    • 範圍約從 BR 至 2000L 以上


    二、藍思英文代碼意思

    部分書籍會搭配英文代碼,說明閱讀類型:

    • AD:建議由大人陪讀
    • NC:內容較成熟,難度高於年齡層
    • HL:文字簡單但主題成熟
    • IG:圖解指南(如百科)
    • GN:圖像小說(漫畫)
    • BR:初階讀者
    • NP:非散文(如詩歌、圖表)
    • RA:適合朗讀練習


    三、Lexile 與英語能力對照

    Lexile CEFR TOEIC TOEFL iBT IELTS
    BR–400L A1 120–225 - 2.0–3.0
    400–700L A2 225–550 30–60 3.0–4.5
    700–1000L B1 550–785 60–90 4.5–6.0
    1000–1300L B2 785–945 90–110 6.0–7.5
    1300L+ C1+ 945+ 110+ 7.5+

    本校學生平均程度約是落在 B1–B2(約 600L–1200L)。建議選擇略低或略高於自身程度的書籍進行閱讀練習。


    四、如何查詢 Lexile 館藏書籍?

    1. 至圖書館首頁進入「館藏目錄查詢」,輸入關鍵字
    2. 點選「詳細書目資料」,查看 Lexile 等級
    3. 記下「索書號」


    五、如何在館內找到書籍?

    前往總圖二樓 Lexile 英語閱讀區:

    • 先依「等級區間」找到大致位置
    • 再依「索書號」找到實際書籍

    ※若找不到書籍,歡迎前往 2F SMILE 櫃台洽詢。


    六、使用 Lexile 的好處

    ✔ 不再亂挑書 → 精準找到適合程度

    ✔ 可以「循序進步」→ 有系統提升閱讀能力

    ✔ 適合各種目標:

    • 想準備考多益/托福
    • 想培養英文閱讀習慣
    • 想輕鬆讀懂原文書籍


    結語

    藍思閱讀區就像一個「英語閱讀導航系統」,讓你從「看得懂」開始,慢慢走到「看得快、看得深」。

    下次來圖書館,不妨到二樓逛逛,找一本到「剛剛好」的英文讀本,開展你的閱讀之旅吧!

     

    參考資料:

    • Council of Europe. (2020). Common European framework of reference for languages: Learning, teaching, assessment – Companion volume. Council of Europe Publishing. https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages
    • Educational Testing Service. (n.d.). The Lexile Framework for Reading and the TOEIC Reading test. https://www.ets.org/toeic/organizations/research/
    • MetaMetrics, Inc. (n.d.). About Lexile measures. Lexile Framework for Reading. https://hub.lexile.com/find-a-book/
    • Smith, M., & Stenner, A. J. (2005). The Lexile Framework for Reading. Measurement: Interdisciplinary Research and Perspectives, 3(2), 103-105.

     

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    部落格簡介

    甚麼是學術傳播
    學術傳播

    甚麼是學術傳播

    作者:柯皓仁 2003 年,美國大學院校暨研究圖書館學會(Association of College and Research Libraries, ACRL)定義「學術傳播(Scholarly Communication)」為「一個系統,經由該系統創建研究和其他學術著作、評估品質、傳播於學術社群、並保存以備未來所使用」。學術傳播也可說是學者分享與出版研究發現、使研究發現能夠廣為學術社群或更多人能取得的程序。

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