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    引爆學術對話!啟動學術讀書會的成功祕訣!

    Posted by rschen on 18 十月 2024 in 學術傳播

    作者:許哲睿

    非正式的交流與討論,是研究者之間透過人際關係網路互動,在學術傳播生命週期中交換構想、意見討論,進而形成研究發想的重要過程。

    對於研究生或早期研究者而言,「讀書會」是常見的非正式的交流與討論形式。

    本篇文章從讀書會的相關書籍摘要及整理內容,談談經營學術文章讀書會的訣竅。

    1️⃣成立讀書會

    是否需要成立讀書會,首先可以從自己的出發點開始思考,是想要擴展自己的研究領域?還是想要能更深入討論文章?

    成立的目的將影響尋找的夥伴以及讀書會之間對話的方向。

    因此若想成立符合需求的讀書會,建議可以先回答以下問題:

    1. 讀書會的成立目的:擴展接觸領域?深入討論文章?
    2. 讀書會的對話規則:如何討論?重點是否為研究設計或其他?
    3. 讀書會的選文方式:定位成員的需求,建立文章篩選的標準。

    2️⃣如何選讀期刊文章

    順利成立讀書會後,如何挑選讀書會成員有興趣,或符合成立旨趣文章呢?

    此時可從課程延伸、研究興趣以及研究室方向作為篩選的條件,也可閱讀本部落格有關資料庫使用、文獻查找的小技巧。

    若還是覺得文章選擇太多,除了挑選讀書會成員都願意讀的文章之外,可考慮依循以下的篩選方式:

    1. 選讀文章的獨創性:是否有劃時代意義?是否不因為歲月洗禮而有損其價值?
    2. 選讀文章的再讀性:是否為重要的文章,需熟讀文章概念?
    3. 選讀文章的思考性:是否具備啟發性質或討論議題?

    3️⃣不同性質文章的閱讀要訣

    在選讀期刊文章時會遇到性質差異極大的研究,例如社會科領域近年的混合型研究,或是質性及量化研究,由於方法論上的差異,在導讀或討論之時,成員可能會有所困惑該怎麼討論類似性質的文章。

    此時可回歸到讀書會的成立目的,是否有極欲解決的問題?

    想透過期刊文章找到答案,那在閱讀要訣上就要更著重做名詞釐清、方法辯證等,倘若是想擴展領域或研究題目的尋找,閱讀要訣可能可以放在如何建立問題意識,所要解決的變項命題是什麼的方向。

    每一類的期刊文章極作品都有其價值,可以在讀書會進行的過程中動態調整,也可於結論與回饋的階段重新討論方向。

    無論閱讀要訣是什麼,最重要的都是讀書會的對話與分享。

    4️⃣如何保持對話

    在學術文章讀書會裡,最重要的是對閱讀材料的討論,此時需要秉持的態度是「平等對談」、「傾聽與表達」,及保持「回應與總結」。

    在讀書會進行中其實並沒有角色的概念,每個人都是提問者也每個人都是回應者。

    但在每個觀點與討論之間,需要能練習不去預設立場,才能在交流中更有收穫。

    5️⃣讀書會流程與準備技巧

    在保持對話的過程中,讀書會也可以藉由流程的設定來幫助大家進入狀況,可以將整個讀書會粗分為三個階段:

    1. 導讀:本階段在於開啟討論,至少需要求導讀人需對討論文章有所準備,技巧上可透過對拆解材料中的「主要概念」與「延伸概念」來討論,也可確認有無符合讀書會旨趣的觀點提問。
    2. 對話與分享:本階段為讀書會的最核心,建議可建立讀書會的對話規則,可幫助成員在導讀後進入狀況,若仍認為對話有困難,可透過文學圈角色設定的方式進行操作,但在角色交替的過程中可能會有討論失焦的情形,若有餘力會推薦可以平等對談為主,討論的同時是提問、傾聽及回答者的角色。
    3. 結論與回饋:讀書會在對話後需要為本次討論做出該結論或反思,倘若有其他的議題可以再彈性安排作業的方式幫助下一次約定之時進入狀況,也可進行簡易的讀書會記錄,幫助成員檢討與在之後的議題上能更聚焦。

     

    💡本站延伸閱讀:

    • 圖書館可以舉辦學術讀書會的討論空間
    • 圖書館的資料搜尋策略
    • 圖書館有哪些資料庫可以用

    📢本館提供服務:

    • 自主讀書會/英語讀書會

    📌參考資料:

    • 讀書會專業手冊(1997)。讀書會專業手冊。台北市:張老師文化事業。
    • 曹春燕(2020)。讀書帶領有新招:用繪本、書籍、影像打造美好共讀習慣。台北市:四塊玉文創。
    標籤: Scholarly CommunicationStudy Groupreading-group學術傳播讀書會
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    甚麼是學術傳播
    學術傳播

    甚麼是學術傳播

    作者:柯皓仁 2003 年,美國大學院校暨研究圖書館學會(Association of College and Research Libraries, ACRL)定義「學術傳播(Scholarly Communication)」為「一個系統,經由該系統創建研究和其他學術著作、評估品質、傳播於學術社群、並保存以備未來所使用」。學術傳播也可說是學者分享與出版研究發現、使研究發現能夠廣為學術社群或更多人能取得的程序。

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